Formez vous en apprentissage au métier de Ingénieur social (IS)
Des formations Maitre-d’Apprentissage sont possibles avec le CFA Bourgogne-Franche-ComtĂ©.
Exercer des fonctions dâexpertise, de conseil, de conception, de dĂ©veloppement et dâĂ©valuation appliquĂ©es aux domaines des politiques sociales et de lâintervention sociale.
Les ingĂ©nieurs sociaux sont des experts des politiques sociales et mĂ©dico-sociales. Ils occupent gĂ©nĂ©ralement des postes de chargĂ© de mission ou d’Ă©tude, de conseillers techniques ou de consultants.
Sur la base de connaissances pluridisciplinaires, un ingĂ©nieur social est amenĂ© Ă Ă©tablir des diagnostics des besoins locaux et Ă proposer des rĂ©ponses adĂ©quates. Il peut Ă©galement ĂȘtre amenĂ©, si nĂ©cessaire, Ă concevoir et piloter des opĂ©rations de veille sociale.
OĂč exercer le mĂ©tier de IngĂ©nieur social (IS) ?
Conditions d'accĂšs en apprentissage
Ătre ĂągĂ© de moins de 30 ans
Pas de limite d’Ăąge pour les personnes ayant une reconnaissance de travailleur handicapĂ©, les sportifs de haut niveau et les personnes ayant un projet de crĂ©ation d’entreprise
Réussir aux épreuves de sélection
Financement
de la formation
Gratuité pour les apprentis. Les coûts de formation sont pris en charge par les OPCO pour les employeurs du secteur privé. Pour les employeurs de la fonction publique, un devis est établi sur demande.
Accessibilité
Le CFA accueille et accompagne les personnes en situation de handicap sur l’ensemble de ses parcours de formation .
Un référent handicap est à votre écoute : Léa TUPINIER au 06 77 61 49 52
l.tupinier@cfasanitaireetsocial.fr
Objectifs de la formation
Ătre capable de :
– RĂ©aliser des analyses contextualisĂ©es de problĂšmes complexes appliquĂ©s Ă une question sociale, un territoire, une organisation
– Construire un dispositif dâobservation et de veille sociale
– Conduire des Ă©tudes ou des recherches.
– Conduire des analyses prospectives
– DĂ©velopper une ingĂ©nierie de projet ou de programme
– Piloter des dĂ©marches Ă©valuatives.
– Evaluer et mobiliser les ressources nĂ©cessaires pour conduire un projet, pour susciter le changement, pour favoriser la transmission des savoirs professionnels
– Promouvoir des processus formatifs pour dĂ©velopper les compĂ©tences individuelles et collectives
– Coordonner, animer et rĂ©guler des collectifs de travail
– Assurer la communication et lâinformation pour lâefficience des actions et la diffusion des connaissances
Aptitudes et compétences
â CapacitĂ© dâanalyse
â CompĂ©tence relationnelle
â Esprit de synthĂšse
â Pilotage de projets
â Savoir organiser sa veille
Méthodes mobilisées
â Cours en prĂ©sentiel et distanciel,
â Travaux dirigĂ©s.
â Travaux pratiques.
â Stages de pratiques professionnelles.
Prérequis d'entrée en formation
â Ătre ĂągĂ© de moins de 30 ans (pour les personnes en situation de handicap, aucune limite dâĂąge)
â Obtenir une promesse dâembauche et sous rĂ©serve du nombre de place disponible.
â DiplĂŽme dâĂtat au moins de niveau 6 et ayant au minimum 3 ans dâexpĂ©riences
Ou : Professionnels du secteur titulaires dâun diplĂŽme dâĂtat paramĂ©dical au moins de niveau 6 avec 5 ans dâexpĂ©rience professionnelle
Ou : Titulaire dâun diplĂŽme dâĂtat de niveau 7
Délais d'accÚs
â PĂ©riode de rentrĂ©e : septembre
â Consulter nos Ă©coles partenaires pour obtenir les dates prĂ©cises de rentrĂ©e et les conditions dâadmission.