- Intervenir dans une démarche éthique et selon des principes déontologiques dans le respect de la singularité de la personne, de l’altérité et du collectif.

- Favoriser l’instauration d’une relation à la personne en adoptant une posture d’accueil et d’écoute.

- Questionner son intervention dans une démarche réflexive et s’inscrire dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle.

- Disposer de qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute, savoir gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et développer la maîtrise de soi.
- Montrer un intérêt pour les questions sociales, d’apprentissage et d’éducation.
- Manifester de la curiosité et de l’intérêt pour l’engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
- Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
- Savoir mobiliser des compétences d’expression orale et écrite.

Cours, travaux dirigés, séminaires, conférences, journées d’études, ateliers de recherche, mise en situation de travail, analyse de la pratique professionnelle, accompagnement individualisé et collectif, FOAD partielle.

Etre titulaire du brevet de technicien supérieur économie sociale familiale ou de justifier de sa possession lors de l’entrée en formation. 
Bénéficier d’une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels, en application de l’article L 613-5 du code de l’éducation. Toutefois, il faudra valider certains modules du BTS ESF.

- Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS) ;
- Diplôme d’État d’ingénierie sociale (DEIS)
- Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de chef de service d’intervention sociale (CAFDES)

- IRTS Franche-Comté : Septembre